一、如何在高三一年之内让英语成债从90分升到130分？

记得当年我刚上高一那会英语正好是90-100分的水平，高三那会基本上每次考试就是130分左右，高考记得不太清楚了，好像考了126分，满分是150分，只能算发挥一般！

作为过来人，分享一下当年英语的学习心得，特别是哪些地方可以做的更好，希望对你能有所帮助！后来大学毕业工作后，英语也一直没放下，发现工作和生活中离不开它。牢记英语很重要，不仅仅是为了通过考试，而且会给你以后的工作锦上添花！我们先回到如何考高分：

1.背单词，利用可以利用的碎片时间，尽可能多的提高词汇量，如果你能理解8000个单词，参加高考很难低于140分。背单词一定要大声读出来，可以允许拼写不准确，但一定要能够理解意思，会组词，会造句，特别是高考中出现过的原题例句，最好能背下来，这样才算理解了这个单词。

2.理解重点语法，并不是要花很多时间去背诵记忆各种语法知识，因为现在考试很少直接考语法结构，重点就是核心词汇的各种固定搭配，主要在单选和完形填空考查，会加入一些意思相近的干扰项，这些都是我们要理解记忆的重点，重复被考到的概率很大。还有就是各种长句，复杂句的语法，避免单词都认识，不能理解句子意思，主要涉及三大类从句，名词性从句，定语从句和状语从句。

3.提高阅读量和阅读速度，高考要阅读的内容很多，具体阅读语速的达成要基于考试时间，并不是越快越好，这个肯定需要专门训练的，起码要保证理解的基础上能阅读完所有试题，不留空白吧！除了熟读课本外，这个一定要读，要扩充阅读范围，读《新概念》，读英文原版的报刊和杂志，现在资源丰富，容易找到，高考的阅读文章一般都来自英文主流媒体的刊文。当然，要掌握一些答题技巧，这些每个英语老师都会讲到，但根本还是要能够读懂文章。

4.听力和写作，特别是听力，要利用零碎的时间坚持多听，适应其中的发音，语速和语调，毕竟地道的英语和我们中国人说出来还是有些不同。至于写作，每周坚持能写上一篇，平时注重素材积累，特别是长句的运用，记住自己写和看是有区别的！

关于词汇量，我当时参加高考的水平最多认识3500个，肯定不到4000个，而且核心词汇掌握的不够牢固，充其量会几个固定短语，但我记忆了绝大多数语法知识。听力和作文平时训练也不多，主要靠的是其他能力提升去带动，但我始终有信心学好英语！ 后来毕业后，由于工作和兴趣的关系，我经常阅读英语文章，但没有再刻意背过单词，通过软件APP测试，我的词汇量都在9000以上，不知道是否准确，最近花了30到40分钟做了19年江苏英语高考试卷的所有选择题，对照参考答案只错了2个，预计正式参加考试的话，应该可以保证扣分不超过15分，希望列举我的经历能对你有所启发！

【结束语】高三一年时间从90分提升到130分并不容易，但绝对可以实现，方法很多，但一定要努力哦，加油！

存在理论可能，但就我个人认知而言，几乎不可能。

想当初英语的学习可是让我绞尽脑汁，怎么学也学不好啊，想我中考时候，考的也不差啊，138分呢，可到了高中完全不顶用啊，辅导班也上了，就是学不上啊，高考时也仅仅考了100分不到，最后复读时也才考了125，英语的学习完全是个长期积累的过程，短期很难见成效。我如今的大学舍友中就有一位高考理科250+，英语只有62，可见对英语不理解的学生有多难，如果能一年提高这么多，他就是985的学生了。其次呢，高三一学年复习强度很高，理综文综的题目肯定需要花费你很多时间，而且还有很多的模拟考试，真正留给英语的时间并不是很多，如果想把英语学好，一定是当下就开始努力。

提高不到130分，但多多少少有进步还是可以的。我总结了以下方法。

1：时间

2：态度

3：方法

一 高三的时间都是很宝贵的，我们一定要尽可能抽出时间学习英语。早晨起床，花15-30分钟记忆单词，平常放学路上也可以记忆五六个，晚上吃饭前可以再记忆五六个，晚上临睡前再花15-30分钟记忆单词，这是我比较推荐的时间段，一天花费在单词上的时间30-60分钟就可以了，你要是能坚持下来，成绩肯定能提高不少，时间太长也容易记忆疲劳，如果你休息一两天，那就是半途而废了，长期打卡的优势是非常明显的。

二 对于英语学习看你的学习热情了，我也是上过高中的学生，班级里面也有英语学习的大神，感觉他们很轻松，主要是底子好，如果你和我一样笨笨的，希望我的心得可以给你参考参考。早晨记忆单词后，可以把生僻词汇写在纸条上，没事的时候就看看，瞅两眼，你要是特别刻苦，写在手上也是可以的。其次，上课的时候一定要认真听课，做笔记啦，这都是基础啦。对于一心想把英语搞好的学生，一定要坚持的前提下给自己压力，不要因为今天考试或者什么原因，把自己的英语学习计划抛弃掉，或者搁置一天，当天的计划一定要临睡前完成（双周末的时候可以多看看英语书籍，美剧之类的，感受一下美式英语的发音，也可以看看名师的讲解~这些很难做到，你要是特别热爱可以去尝试一下）。

三 英语学习的方法，太多了，因人而异。因为每个人的底子不同，学习的进程也不同，单词，语法，作文，阅读，听力，每个方面都有学问，我也不是专门学习英语的，只能分享一下我的感觉，我认为英语就是单词量的考试，谁掌握的多，谁就考的好，因为阅读完型占据了很大的分值。至于语法，我感觉没啥用，老师讲半天，云里雾里的用处也不大，有些人说作文用的到啊，你要是牛批，背20篇范文，天天背，我不信你作文差。听力的层面，每天早晚都可以花一点时间听听，时间长了，感觉就出来了，当然听力的前提是词汇量，不然就是云里雾里，瞎蒙了。词汇量多了，听力解决，阅读解决，完型解决，作文口语化讲述你也不差啊。 说说我在复读期间，就是被单词，每天早晨都要过一遍英语3500词汇，开始很慢，后面越来越快，记忆太深的直接就看一遍，生僻词也不用记忆，有个印象就行了，真正要背诵的也不多，相比较大学考研词汇真的很轻松啦。至于背诵呢，我就是死记硬背啦，因为我笨啊。现在大学中接触了考研词汇，背单词其实是有方法的，如果你的孩子非常感兴趣，可以去b站上面听两节课感受一下(都是免费的)，对于你高中的学习应该是有帮助的。英语学习之路，就是勤勤恳恳的背单词，坚持下来的就成功了，你的孩子如果3500词倒背如流，不可能差哪里去的，我一位考入清华的学姐当时建议我的就是记忆单词，可惜我高中时候太懒了，不然连100分都不会考不到的，后来复读时天天背，英语没啥感觉成绩就上来了，之后一直稳定在120+，130没考到过，但120也没下去过，高考的125也是平常成绩，我不是很聪慧的学生，但努力了还是有收获的。英语和其他科目的学习很不一样，你成绩上去了，基本就稳定在那个分段了，提升很难，下去也很难，把握英语，可以给你后期学习减负不少，加油。

必须要说，从目前来看高三已经没有一年了，大概也就是半年多一点的时间。但是英语成绩从90分提升到130分，并不需要一年，最快的只需要三四个月就能够做到。

在高三英语成绩的水平能达到90分以上，说明高中英语3500词是有背的，基本上能够做到看到单词就能知道意思。可能有一些单词在听写的时候并不能够写出来，但是这样并不影响到考试的成绩。

因为高考在考察英语单词的要求上，主要是考察单词的意思上面的理解。能够做到理解单词的意思，对于考试来讲基本上也就足够了。

很多考130 140的同学听写经常考不好，你并不要对这种现象感到奇怪他们就是做到了能够看懂卷子上面的每一句话，但是并不保证每个单词它都能写出来。这种现象从侧面也佐证了高考英语在单词的要求上面实际上是比较低的。

分数卡在90分上不去，说明在卷子上面仍然有影响理解的因素没有解决。

我们在高中阶段所学的英语单词是英文的常用单词，常用单词相互组合，还会形成大量的词组短语和固定用法。词组短语和固定用法的意思和单词本身的意思会有很大的差别，那些没有背过词组短语和固定用法的同学，在做题的时候，如果遇到这些短语和用法，基本上就不可能认得出那是一个短语或者是用法。他们会想当然的认为那是若干个单词，并且按照单词的意思去理解。

但是由于词组短语和固定用法的意思和单词字面的意思差别很大，放在句子中按照字面的意思去理解，往往理解不通。在这种情况下，很多90分段的同学会误以为自己的单词是不是背错了。可是回去查单词又会发现自己的单词并没有被错。于是有些同学还会天真的认为这是因为“熟词生义”的原因。

但是不管这些同学以为是什么原因，久而久之问题没有解决就会打击到自己学习的自信心。毕竟在及格边缘的分数在英语这一科上是拖后腿的。考上130，可能高考总分是985的水平，但是如果维持在90分的水平，可能只能勉强上一个普通一本。

因此要解决这个问题，就必须要继续解决词组短语和固定用法的问题。本质上就是解决每一个单词用法的问题。

如果你把3500词的每一个词都到《牛津英汉双解高阶词典》上面查一查，把相关的固定用法整理出来，你可能会整理出两三万个词组短语和固定用法。经过一定的过滤和筛选，你可以最终整理出大概1.5万个高考必考的范围。

对于绝大多数的高中生来讲，整理那么多的词组短语和固定用法需要花费的时间，他们是承受不起的。并且即使去整理，有没有过滤和筛选的能力还两说。

所以一般建议先背公开版本中整理的比较好的版本先进行记忆，站在别人的肩膀上。在记忆的基础上，当遇到新的自己没有掌握的固定用法和词组短语的时候，再去增加到自己的笔记本中。这样可以一劳永逸的解决，整理和记忆考点的问题。

搜索短语和固定用法推荐背廖唯伟的《高中英语1.5万考点》，廖唯伟是属于努力型的学霸，它是记忆力比较差的类型，但是却可以通过努力和方法把分数提高。他的高中英语1.5万考点，实际上是他高中的笔记。06年的时候他参加高考，分数达到145分，然后就通过网络把它的方法分享出来。

在1.5万考点的官网上面，每年都公开高考真题的考点命中率分析报告，在高考真题中出现的词组短语和固定用法，98%可以被命中，这个命中率分析报告从2010年一直连续发布到今年，命中率非常的稳定。内容从来没有更新过，就是06年高考时候的内容，但是有这么高的命中率，说明整理的确实非常的完善。

总共72页的记忆资料，采用单页大容量的排版方式，降低了记忆心理压力。如果采用免费公开的睡眠记忆法提高一下记忆效率，每天背一面，大概两个月时间能够背一轮的考点。背完以后每天坚持复习两遍，循环复习。一般能够记住50%的考点分数就能够突破130。对于90分起步的同学来讲，130的目标还是非常容易做到的。如果记忆力好，能够记住80%以上，就有机会挑战140分以上的高分。

此外现在高考面临改革，有一部分地区将取消改错，改成考小作文，作文比例增加以后书面的书写就会变得更加的重要。因此，建议大家一定要练字。最好练的就是衡水体，总共只有26个字母，只要认真写都能够写好。

高考作文改分是看字给分字好看，字数够，没有涂改，分数基本上就是高分。有涂改或者自难看，通常来说扣10~12分，基本上就面临着英语的作文，这部分没法及格。所以写字是非常关键的。

你要想想一两百个评卷人改十几万份卷子，有的省份甚至是三四十万份卷子，10天之内要改完。并且分配到每一天，每个人手上起码都要改上千份卷子。而且每份卷子还要三个人评分三遍。平均下来每份卷子顶多就是5~10秒钟。这么短的时间内，根本没有人可以有时间看你写的内容。所以写字写的好不好就非常的关键。

写在前面，这个问题得从两方面说：

首先，时间。

你真的有一年吗？一学期4个月，两个学期，中间假期缩短，满打满算最多也就10个月。

而且你高三了，不止英语一科吧，每天能分给英语有多少时间？

所以，我的重点是， 清楚你的时间投入，说是一年挺久的，但精确算下来未必，到底有多久，你对自己的学习计划要心里有数。

其次，英语成绩。

90分到130分不是一个直线性的概念。基本上，以120为界，前后不是一个量级。

就像，同样都是升10分，90升到100很容易，而120升到130则很难。

但我们可以让90-100阶段作为起点，为后来的120-130积累后劲，就像滚雪球一样，开始很小、很慢，但后续会越来越快，越来越大。

这就是巴菲特的“滚雪球”理论这学习上的应用，开始踏实稳健地积累，为后来积累势能，不浪费时间按部就班，最后收获成功。

所以为建议的学习思路是， 保2争3——保120争取130

怎么做：

90-120阶段

主要策略是单词+语法，全面过一遍，不留死角。这一阶段就是走量，全面，把基础打牢，确保基本的不丢分，比如单项的知识点、单词的基本意思等。

这阶段要花整个时间的一半左右，配合基础的练习，反复记忆，忘了就再背。

这个阶段很零散杂乱，容易形成焦躁和压力心理；但打基础就是这样的，确保不丢分，就要面面俱到。基础巩固的越好，为后阶段冲刺动力储备就越足。所以，如果能形成知识网络理解最好，不行的话就死记硬背。

120-130阶段

学习的策略要转移到综合训练上，强化理解能力和产出。这阶段要注意把前一阶段的零散的知识点联系上，看到这个点要能联想到相关的东西。多做题，形成自动化，并且在答案和反馈的过程中查缺补漏，把知识串起来。有了先前量的积累，这个阶段是要质变，开始是看不到进步的，容易感觉挫败，但坚持得好，到最后的模考是会看到成绩改善的。

总结一下

高三的压力很大，需要特别熟悉自己的水平和节奏，制定好学习计划，然后按部就班完成，才能避免焦虑的情绪；从90提到120的关键是基础要巩固好，要踏实细心确保真的会，这步影响着120以后能升到多少分；到120以上刷题是少不了的，要提升综合运用的熟练度和思维能力，而不是单纯靠记忆。

这个有一点小经验，我们那时候满分150，每一次都是及格的边缘，后来遇到一个不错的老师提供的方法，每天都安排我们背课文，说白了就是培养语感，语感有了在考试这方面还是很重要的。在背课文的时候先提前预习所有不会的单词都要查明白，你要背的文章每一句也要知道什么意思。

最让我意外的是，我们班一位英语每次140分以上的同学，请教选择题的时候问她为什么选这个，她说不知道，凭感觉[捂脸]

还是那句话单纯的提供英语考试成绩语感很重要

这个要看你的个人能力，想要提升非常难，主要看你真的下决心要学好吗？如果真想学好，天天背单词，相信你可以的，加油。

只问一句话，为什么衡中都把全省最优秀的学生招到该学校呀？这些优秀学生在任何学校都会优秀呀！她们不在衡中上学，在其它学校学习也会被清北录取呀！不要认为这个学校会给学生提分，没有任何作用！中国美术馆馆长吴为山6年参加高考，每年都差1分没能被录取，为什么6年都差1分呀！实质上每年的切分线也不同呀！一对双胞胎的学习成绩为什么都相等呀！因为她们的基因都相同呀！为什么四川的梁实从18岁就开始参加高考，前后参加了22年高考，可18岁参加高考时考了三、四百分，考了22次仍然是三、四百分呀！湖南的曹湘凡高考考了13年，每年都只考了300多分呀！他们都拼了全身力气都没有效果呀！如果给衡中做一个双盲对照试验，把一对同卵双胞胎的孩子，一个放在衡中进行三年强化学习，另外一个孩子则放在一家普通高中进行学习，等到高考时，用同样的考卷在各自的学校参加高考，然后再看她们的高考成绩如何，这样就知道是孩子的天赋作用还是你衡中的强化教育的作用。不要总是胡乱地吹捧衡中，这个学校如果不把全省最优秀的学生录取到该学校来！它就和普通高中一样，成效平平。

背满4000单词

90分说明了一份英语高考试卷，每个模块都有问题，听力不能完全确定。针对每个模块必须有其自身的解决思路，当你的思路上来以后，也就是你英语的能力上来，在同等词汇量的情况下，可以进入到120分左右，然后进行高考真题，加强思维以及真题词汇的积累，你就会达到130十！坚信自己，我与你共行！千里之行，始于足下！奔跑吧，孩子！

只要开始从心努力，绝对可以！多年带高三，六，七十分长到130也不是问题！

二、中国“高考最牛钉子户”，盘踞20年高考，最后结果怎样？

最后的结果是没有达到理想的成绩，他已经开始积极地备战明年的高考了。

三、高考20多年的人叫什么

高考20多年的人叫高考王，曹湘凡从1987年开始，在20年内13次参加高考，被称为“高考王”，出生于湖南常德农村的曹湘凡，今年已经40岁了，1987年他第一次参加高考。在此后的20年时间里，除了受年龄限制和身体原因外，他断断续续地参加了13次高考，几次都上了专科线或本三线，但他都放弃了。

四、梁实的个人资料

姓名：梁实

性别：男

外号：大男

出生年月：1967年

家乡：四川省仁寿县文宫镇高家公社 2010年43岁的梁实老家在仁寿县文宫镇高家公社。父母都是教师，梁实排行老四，兄弟姐妹5人都没有上过大学。虽然梁实高中时成绩并不算好，但他上大学的愿望很强烈，暗下决心一定要搏一把，考上大学，圆全家一个大学梦。

1983年，梁实在文宫中学报名参加高考，结果预考都没有通过。不甘心的他跑到简阳重新读高一，读了一年后参加高考，还是没有考上。

1985年，梁实又到内江等地复习，当年也报名参加了高考。遗憾的是仍没有考上。连续三次没考上，梁实有点失落，他知道自己失败的原因是不踏实，复习期间还想着玩耍，知识没有吃透。总结了失败原因后，梁实打算重新再来。

1986年，在父母的劝说下，梁实来到乐山轧辊厂技校读书。当他发现毕业后是当技术工时，他离开了学校，又无悔地走上了继续高考之路。父母的反对也无济于事，始终拗不过他的决心。在梁实看来，读这样的学校不是他的目标。

其实，让梁实放不下高考有两大原因。一是在他心中，大学是个非常神圣的地方，他想读大学，更想读好大学；二是高中毕业后他一直没有工作。当时考上大学是解决就业的最佳途径。梁实想通过高考改变命运，证明自己的价值。

正因如此，高考失利的梁实辗转在内江、乐山和成都打零工。他修过机械，砍过木材，还买卖过电视机。但唯一不变的就是一边打工一边复习。每年元月准时到当地招办报名参加考试。可遗憾的是连考了5年还是没有考上。

1991年，梁实通过考试成为内江一家木材公司的正式工。这年底，24岁的梁实结婚了。家人以为他有工作了，又结婚了，心思不会放在高考上，会安下心工作。可没想到梁实还是放不下他的大学梦。已经工作了的他还要报名参加高考。当时工作后的社会人员参加高考要单位出具相关证明。一开始木材公司不同意，梁实就找到主管木材公司的林业局磨了好几天，林业局领导被梁实的执着打动了，破例开了证明。结果那年梁实还是没有考上，差10多分才上线。

1992年，因为年龄限制和结婚，梁实不能参加高考。不能参加普通高考，梁实就参加成人高考。这次梁实很顺利地通过考试，考上了南京林业大学成人教育学院。亲戚朋友们为梁实终于圆大学梦高兴时，梁实却高兴不起来。他没有去读书，说这不是他理想中的大学。梁实对大学的定义不同于其他人，他认为通过普通高考考上的重点大学才是真正的大学，成人高考考上的大学都不算。

正当梁实以为此生大学梦断，安心工作时，1993年，梁实所在的木材公司倒闭。才工作两年，他就成了一名下岗工人。

生性开朗的梁实并没有消沉，也没时间悲观，那时他已经有了儿子，才一岁多。“我总要给1岁的娃娃找口饭吃啊。”为了生计，梁实先在内江做服装生意，后来在华阳胶厂搞推销。上世纪90年代中期，看到建材市场前景较好，梁实借了几万元做起了建材生意。

比起高考之路来说，梁实做生意就顺利多了。仅仅用了一年，梁实就赚了上百万元。1998年，他还在双流县白家镇建起了建材厂，妻子刘群在富森美家居开门市，生意越做越红火。

按理说，高考应该离梁实越来越远。可2001，教育部发文高考报名取消年龄限制的消息

让梁实平静的心又激起了涟漪，“现在事业走上轨道了，可以花时间做点喜欢做的事情了。”他重新点燃了想考大学的念头。

当妻子刘群得知梁实又要参加高考，一开始，她以为梁实是说着玩的。直到看到他从书店买来有关高考的资料，一有时间就看书时，她才知道梁实是认真的。对此，刘群很不理解，她问梁实：“放着好好的生意不做，这么大年纪参加高考做啥子？你这是不务正业！退一步说，就算你考上了大学又能怎么样？”

梁实不想让妻子担心，说自己看书绝不会耽搁做生意，只是工作之余复习复习。本来刘群还想反对，可看着梁实买书复习后，整个人变了很多。以前一闲下来梁实就爱呼朋引伴地打牌赌钱，自从准备高考后，梁实牌也不打了，也不赌钱了。“看书总比打牌好。”想到这，刘群也不反对梁实的做法了。

2002年，梁实报名参加了当年高考。进考场时，在众多考生中梁实很显眼：黝黑的皮肤、眼角的鱼尾纹和黑白相间的胡须成为区分他和其他高考生的特殊“符号”。一开始，学校老师还以为他是家长，冲他喊：“家长不要进！”梁实赶忙掏出准考证说是考生。老师看了半天，反复对照相貌后，才准梁实进去。

时隔十年再进考场，梁实心中有一种说不出来的感觉。对他来说，考场太安静了，考试时间太长了，他有将近十年没有这样安静地坐下来，一坐就是两个小时。考场的桌椅对身材高大的梁实来说也太小了，他坐了好一会儿才习惯了。

拿到试卷后，看着旁边的年轻人都在奋笔疾书，梁实手中的笔却不听使唤。原来梁实虽然买书复习，却很少动笔练题，长时间不写字让他的答题速度非常慢。到写作文时，离交卷时间只有15分钟了。不得已，他只好匆匆写了一点东西。其他科目考试也是因为答题速度太慢，一大半的题没做完。

不久，高考分数出来了，语文考了92分，梁实知道是作文拖了后腿。理综只考了160分，但他只做了170分的题，正确率很高。几科加起来一共考了370多分，看到这个分数，梁实有了信心：“这么久没考试，能考到这个分数还是不错。明年复习充分再来考试，说不定就会考上。”

于是，2003年，梁实又报名参加高考。可体检完身体，准备上考场时，梁实突然生病了。不得已，他只得放弃这次高考。

后来几年因为工作太忙，只有2006年梁实参加了高考。这次考试比2002年多考了20多分。

2010年，43岁的梁实再战高考，准备考四川大学数学系。这已是他第14次参加高考了，梁实并不觉得紧张。6月7日一早，他吃了鸡蛋，喝了牛奶，连胡子也没剃，就拿着文具袋准备出发。此时，读高二的儿子还在睡觉呢，妻子则送给他四个字：再接再厉。梁实告诉妻子：“这次复习得最认真，争取整好！”

满怀信心的梁实并没有笑到最后。高考最后一场考试结束，一走出考场，梁实就自己给自己宣判了 “死刑”———“数学有几十分的题没做。理综有100多分都没做，做不走！英语有50分都没怎么做……”成绩一出来，梁实只考了337分，这超乎他的预料，“考完后就已经知道没戏了，但没想到才337分！比上一次还低！”梁实叹息道。

这是他第14次在高考中失利。 虽然经历了第14次失败，但梁实考大学的信念依旧没有丝毫动摇。“那儿也不是像珠穆朗玛峰一样高不可攀，明（2011）年继续整！”妻子刘群也一如既往地支持。

2010年，在双流的工厂因迁址停业后，梁实时间比较充裕。他决定改变学习方式，全心全意投入到第十五次高考中。在朋友的介绍下，梁实参加了某培训中心的补习，对英语、数学、理综进行重点学习。“听老师讲讲比自己闭门造车要快些。”梁实说。

补习之余，梁实喜欢在茶馆复习。在家他看不进书，茶馆里人比较放松，看累了还可跟熟人说说话。经常去的成都交大路附近很多茶馆老板都很喜欢他，他们不喊他“梁考生”，反而赠名“梁教授”。每天早晨8点梁实就会准时在茶馆出现，窝在小角落里复习。

相比以前读书，有着丰富社会经验的梁实对书本知识的理解要透彻多了。不过梁实有个不好的习惯，他只看书从不做题，很依赖参考答案，从来不看没有参考答案的书。这使得梁实上考场后做题非常慢，有时脑袋里有想法就是用笔表达不出来，这是影响他成绩的重要原因之一。

虽然梁实一直坚持要考大学，可考大学后该做什么他并没有想过。有时他会到心目中的好大学——四川大学走走看看。看着周围青春洋溢的大学生，他觉得自己也年轻了不少，更坚定了要考大学的信念。

看着梁实14次参加高考都失败了，还越挫越勇，继续备战高考，有朋友知道后把他当成现代范进，取笑说：“是不是要找你老丈人打一耳光你才醒得到喔？”甚至还有朋友打赌，如果梁实三年内考上大学就奖励5万元作为读书费用，其实是赌梁实考不上大学。每每遇到这种情况，梁实总是说：“你不懂！”

妻弟刘潮之前也很不理解梁实的举动，但明白了。他说：“梁实高考就跟别人打麻将一样，就是把高考当成是他生活的一部分了。他不会像很多高考生那样，因为考不上而痛苦。”更多的人都被梁实的精神所感动：“在成都这么休闲的城市，居然有这么执着的人。”梁实的员工和一些茶馆老板都成了他的粉丝，被称为“梁粉”。

有人把梁实和湖南参加13次高考的曹湘凡相比，梁实认为他和曹湘凡没有可比性。从他开始考试时就不存在为名、为工作的说法。因为他已经有一份很好的事业，考大学并不是为了找一个好工作或者拿文凭，只是很单纯地想圆一个大学梦。梁实也不赞同曹湘凡为了高考影响家庭生活的做法。他认为人在社会就要学会承担责任。这么多年来，梁实复习、参加高考都是利用业余时间，平时该工作时还是工作，该照顾家人的就照顾家人。

连续14次参加高考的梁实也引起了媒体的关注，北京、上海的媒体都邀请他做节目，这让梁实压力倍增。梁实说以前他复习是很随意的，想看书就看书，想复习到哪里就到哪里。“现在不同了，我在媒体前说了2011年一定要考上大学，到时考不上就难看了，所以现在要抓紧时间复习。”

梁实的儿子在华阳中学读高三，2011年也将参加高考。以前梁实还指导儿子学习，儿子不怎么听梁实的指导。“儿子很叛逆，对我参加高考的态度是不过问，也不让我过问他的学习。”梁实说他尊重儿子的选择，平时父子俩各复习各的。他打算2011年和儿子一起战斗，看谁考得更好。

五、农村陪读家长变成“专职陪读”，你怎么看父母如此牺牲奉献？

陪读“专属”农村，是农村教育的悲怆现状，还是农村孩子出路的被逼无奈呢？

一个农村的家庭，舍弃一个劳力陪读，就意味着收入减少一半，而“高额”的陪读费用也许会令有的家庭面临“倾家荡产”的危险，可是为什么还是有越来越多的家长宁愿飞蛾扑般地去“陪读”呢？

我出生在甘肃经济落后的农村，并不是所有的家长都希望自己的孩子将来成龙变凤，他们只求孩子将来有一个衣食无忧的生活！而错过了“高考”这趟车，大部分的孩子可能永远无缘改变生活现状的“出路”了！

湖南“高考狂人”曹湘凡十三次高考就是农村孩子出路无奈的缩影！

在曹大哥第十次高考时，看到湖南台的这个节目。节目结束语是：在中国的现在，难道只有高考可以改变自己的出路吗？

记得当时还感慨万千地参与了讨论：

如果没有高考，我就是农民

如果没有高考，我的下一代就可能会是农民

如果没有高考，你就不会在这里和我一样讨论农民（这一句是后来填加上的）

我的评论一直被正反双方批得在置顶位置，甚至有大家、教授署名帮我“指正”错误，直到我后来加上的一句被顶到三句顺序排列的位置后，就再没人批评回复了——谁回复，谁就是在否定自己是通过高考改变自己命运的！

所以，在农村，前有十三次高考哥，后有“倾家荡产”式的家长陪读也不以为奇！

——高考依旧，知识能改变命运的法则依旧，大学的高等教育平台依旧。

“教育资源向城市集中”的今天，农村家长随孩子的高考像候鸟一样迁徙到城市，也是真无奈！毕竟大城市环境、温度就像是春天一样，就更适合孩子高考的环境！

目前农村陪读大致有有三种：

1、因农村教师资源缺乏，家长因学生迁徙而陪读。

2、孩子考上名校，家长高期望陪读。

3、高考陪读。

无论是哪一种形式的陪读，一个孩子的一年的房租、伙食、补课等等陪读费用基本上会消耗一个农村家庭半数的收入，而陪读家长为了更是为了“照顾”好孩子的“学习”，真可谓是极致到了“衣来伸手，饭来张口”。这样苦苦追求到了大学，是不是就真的能改变孩子的“农民”的“命运”呢？！

我调查到无数陪读成功上大学的学生和家长，

曾有人大代表“逗逼提议”：为了保护农村人才流失，不建议农村的孩子到大城市上大学！

六、中国唯一的高考考霸是哪位！

侯德榜

侯先生1913年从清华留美预备学堂以10科1000分全满分的成绩考取美国麻省理工学院化工科，

成为中国人的高考史上唯一的一个满分得主，实在是令人敬佩呀！