一、如何自学蒙古语?

1、自言自语（自学）

学习语言是需要创造一个语言环境的，但是如果没人跟自己讲，也没有会讲的朋友，这种方法就再好不过了学习初期，我们可以对着镜子说，睡觉前对着墙说，将自己平日里学到的生词，短语用简单的语句表达出来，这样长时间的练习，不仅可以加深记忆，还可以培养语感和信心。

2、找到学习伙伴

“一个人走，可以走快；但一群人走，可以走的更远。学习本身有点枯燥，我们尽量找到和我们同频道的人，可以互相交流，互相鼓励，互相监督，现在网络也很发达，各种学习语言的群都有，我们可以加入其中，和大家一起学习。找个会讲蒙古语的朋友，每天说上一两个小时，不知不觉就会那些生活常用语了！

蒙古语（西里尔蒙古文：Монгол хэл；传统蒙文： ᠮᠤᠩᠭᠤᠯ ᠬᠡᠯᠡ；英语：Mongolian language）介绍：

属于蒙古语系，主要使用者在中国蒙古族聚居区、蒙古国和俄罗斯联邦西伯利亚联邦管区。蒙古国使用的蒙古语因在二十世纪五六十年代受前苏联影响主要使用西里尔字母拼写，俄罗斯的卡尔梅克语、布里亚特语被视为蒙古语的方言，中国内蒙古地区的蒙古族还在使用传统蒙古文。

语法是黏着语的蒙古语在语音方面有严格的元音和谐律，即按照元音舌位前后或圆唇不圆唇进行和谐，如在一个词里，要么都是后元音（阳性元音），要么都是中元音（阴性元音）。但是前元音（中性元音）与后元音或中元音均可出如今同一个词里。

在形态学方面以词根或词干为基础，后接附加成分派生新词和进行词形变化；名词、代词、形容词、数词、副词、后置词和形动词，都有人称、数或格的语法范畴；动词都有时、体、态、式等语法范畴。在结构学方面，句里语序有一定的规律。通常主语在前，谓语在后，修饰语在被修饰语之前，谓语在宾语之后。

二、汉人学习蒙古语言的过程分几个阶段?()

3个阶段

蒙古语：古老的民族语言之一，属于阿尔泰语系蒙古语族，分布在中国、蒙古和苏联3个国家。

中国境内的蒙古语主要分布在内蒙古、新疆、青海、甘肃、辽宁、吉林、黑龙江等省、自治。

蒙古语的主要特征有：在语音方面有严格的元音和谐律，即按照元音舌位前后或圆唇不圆唇进行和谐，如在一个词里，要么都是后元音（阳性元音），要么都是央元音（阴性元音），但是前元音（中性元音）与后元音或央元音均可出现在同一个词里。

在形态学方面以词根或词干为基础，后接附加成分派生新词和进行词形变化；名词、代词、形容词、数词、副词、后置词和形动词，都有数或格的语法范畴；动词都有时、体、态、式等语法范畴。

在结构学方面，句子中的语序都有一定的规律。

通常主语在前，谓语在后，定语在被修饰语之前；各种状语在句中都有一定的语序。

蒙古语族：阿尔泰语系的语族语言之一。

来自原始蒙古语或原始共同蒙古语。

主要分布在中国、蒙古、苏联和阿富汗等国家，其中分布在中国境内的请种最多，使用人口也占绝对多数。

蒙古语族中包括各种民族语言，目前国内外蒙古语学者对于蒙古语族语言的划分持有不同的观点，存在着多划与少划的分歧意见。

多数学者认为，蒙古语族语言应该划分为蒙古语、达斡尔语、莫戈勒语、蒙古尔（土族）语、东乡语、保安语和东部裕固语，蒙古语族诸语言中，共同成分较多，特殊成分较少。

基本词汇绝大部分是相同的，只是语音形式有差别、但有一定的语音对应规律，其语法形式多数也是共同的，句子结构大同小异。

古蒙古语：通常将十六世纪末叶或十七世纪初叶以前的蒙古语，称作古蒙古语。

大致可分为两个历史发展阶段：十三世纪以前为第一个阶段；从十三世纪至十六世纪末叶，或十七世纪初叶为第二个阶段。

古蒙古语的主要特征是：词首保持着清唇音φ和ph,在第一阶段里为φ,到第二阶段时演变为ph.这两个辅音在现代蒙古语中已经全部消失。

古蒙古语词中两个不同的元音之间保持着浊辅音和g,在现代蒙古语中也完全消失，其间相隔的两个不同的元音，逐渐同化为一个长元音。

词首音节里的元音i,在现代蒙古语中分别演变为a、o等元音。

古蒙古语中有许多古词语、回纥语、粟特语、波斯语、希腊语、梵语、藏语和汉语等借词，与现代蒙古语的词汇差别较大。

古蒙古语有某些特殊的语法结构，与现代蒙古语有差别，但比语音和词汇的差别要小得多。

蒙古语方言：共同蒙古语在不同的地域上的地方变体。

十三世纪初，蒙古汗国建立的时候，蒙古语言基本上是统一的。

后来，由于蒙古人分散在横跨欧亚两洲的广大疆土上，随着蒙古汗国的瓦解，各地蒙古人来往日益减少，统一的蒙古语便开始分化，逐渐形成蒙古语的各个地方方言。

根据现代蒙古语的历史发展及其语音、词汇和语法特征的差异程度，可以概括地划分为西部（卫拉特）方言（包括准格尔土语群、科布多土语群、伏尔加土语群）、北部（布里亚特）方言（包括东部、西部和南部及色楞格土语群）、中部（内蒙古·喀尔喀）方言（包括察哈尔土语群、鄂尔多斯土语群、科尔沁土语群、巴尔虎土语群、喀尔喀土语群、霍特盖特喀尔喀土语群）。

此外，有些蒙古语学者认为，可将中部方言划分为内蒙古方言和喀尔喀方言。

蒙古语基础方言：形成与发展现代蒙古民族共同语（或标准语）的方言。

在现代蒙古语诸方言中占有最重要的地位，最有影响、最有代表性。

一般地说，蒙古民族共同语是以基础方言的词汇和语法为源泉，日趋丰富、完善和精炼，沿着规范化、标准化的方向发展的。

因此，基础方言对丰富与发展现代蒙古语起着十分重要的作用。

解放以来，内蒙古自治区人民政府非常重视蒙古语言规范化、标准化的工作，为了更好地发展与建立蒙古民族共同语，实现语言规范化，于1980年正式确定中国蒙古语的中部方言为基础方言。

蒙古语标准音：规范与发展中国现代蒙古语普通话的标准语音。

自治区人民政府于1980年3月31日批准，以察哈尔语音为现代蒙古语的标准音。

察哈尔语音作为标准音的客观基础和社会条件是：察哈尔语音与现代蒙古书面语语音基本相同，察哈尔语音在蒙古语各方言中具有普遍性和代表性；察哈尔语音富有充分的表达力；清晰易懂，流畅悦耳、影响大、声望高。

自治区蒙古语广播语言、舞台语言、电影语言和教学语言等，都已经以察哈尔语音为标准进行规范。

现在察哈尔话已经成为自治区推广的蒙古语普通话，以此为基础实现蒙古语言规范化、标准化，对于促进民族共同语的健康发展、进一步繁荣民族经济和文化教育事业，将会起到非常重要的作用。

蒙古书面语;随着蒙古族社会的发展，回纥蒙古文的产生,便逐渐形成蒙古书面语。

蒙古书面语的发展，大致经历三个历史时期，从十三世纪初至十六世纪末为第一个历史时期，这个时期，蒙古书面语的字母形式、书写形体、基本上沿用回纥文字母、正字法混乱，词汇和语法形式比较占老，使用范围有限。

从十七世纪初至十九世纪末为第二个历史时期，这个时期，由于蒙古语各种巨著的出现、佛经的大量翻译，使蒙古书面语得到迅速的发展，字母形式和书写体起了重大变化，正字法趋于完善，文字体系基本定型。

从二十世纪初到现在为第三个历史时期。

这个时期，蒙古书面语得到空前的发展，特别是本世纪八十年代以来，在发展繁荣的同时，正向着规范化、标准化的方向迈进，为弘扬蒙古民族文化，振兴中华发挥着重要的交际作用。

蒙古语音标：学对使用现行蒙古文和推广蒙古语标准音的一种辅助工具，是在察哈尔语音基础上制订的。

它的用途是给现行蒙古文（蒙古书面语）“正音”，使书面语语音与口语一致起来，实现蒙古语言规范化、标准化，建立起民族共同语。

蒙古语音标采用了22个拉丁字母，加上2个双标字母和5个附加符号字母，共有29个音标。

其中包括7个元音音标、22个辅音音标，长远远音以aa、ee、ii、oo、uu、00、uu、标音、复合元音以ai、ei、oi、ui、ui标音。

汉语借词知、蚩、诗、思、儿等，

三、蒙古说什么语言？

蒙古国语言：蒙古语。

对于蒙古语方言的划分，学术界大致有两种意见。

一是除蒙古国的喀尔喀方言以外，中国蒙古语可分为3个方言：

①内蒙古方言，包括内蒙古自治区、辽宁、吉林、黑龙江地区蒙古族所使用的察哈尔、巴林、鄂尔多斯、额济纳-阿拉善、 科尔沁、喀喇沁土默特等土语。

②巴尔虎-布里亚特方言，包括内蒙古自治区呼伦贝尔盟陈巴尔虎、新巴尔虎、布里亚特等土语。

③卫拉特方言，包括新疆、青海、甘肃等地蒙古族所使用的土尔扈特、额鲁特、察哈尔土语。

第二种意见是把整个蒙古语分为4个方言：

①中部方言，包括喀尔喀、察哈尔、鄂尔多斯等土语。

②东部方言，包括喀沁、科尔沁等土语。

③西部方言，包括杜尔伯特、土尔扈特、额鲁特、明安等土语。

④北部方言，包括布里亚特各土语。

蒙古文字：

蒙古文字是经过腓尼基字母--- 阿拉马字母 --- 粟特字母 --- 畏兀儿字母这样一个漫长的演变过程的。它从上到下连写（一个单词为一个单位），从左到右移行。

以往蒙古文字有胡都木蒙文和拉丁蒙文两种。拉丁蒙文又叫新蒙文。胡都木蒙文是拼音文字，拉丁化只是用《拉丁蒙文字母》对胡都木蒙文的短元音、双元音、长元音和辅音符号注音而已。

换句话说：胡都木蒙文不分手写体和印刷体，只有一种胡都木体。蒙古文字的拉丁化只是蒙古文字增加了一种拉丁体而已。

四、蒙古语好学吗

我是广东海洋大学20级学生。

我认为蒙古语属于语言类专业，比较好学，比英语简单，语法的知识不会太复杂太难，但是由于是小众语言需要考虑清楚。

蒙古语专业学生毕业后可在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作。就业岗位在蒙古语翻译、兼职蒙古语翻译等。

1、蒙古语专业简介

蒙古语属阿尔泰语系蒙古语族，主要使用者是蒙古族，主要地区分布在中华人民共和国内蒙古自治区蒙古族聚居区、蒙古国和俄罗斯联邦西伯利亚联邦管区，蒙古国现在使用的蒙古语因在二十世纪五六十年代受到前苏联的改写后已脱离原有的的蒙古语体系，属半俄语化蒙古语，俄罗斯联邦西伯利亚联邦管区与蒙古国现在使用的蒙古语相同，而在中华人民共和国内蒙古自治区蒙古族聚居区保留着最纯正的蒙古语体系，但是由于蒙古语的使用受到族群的限制和对语言结构要求的严谨的原因，造成现在大部分年青一代蒙古族人民也在渐渐不再使用母语蒙古语交流，因此，蒙古语的传承受到严重影响，面临灭绝的危险。属于阿尔泰语系黏着语。

2、蒙古语专业主要课程

语言学概论、文学概论、蒙古文写作、美学概论、中国文学、外国文学、汉语、蒙古族文献、蒙古民俗学、比较文学概论、现代蒙古语、中古蒙古语、蒙古文字史、蒙古族古代文学史、蒙古族现当代文学史、蒙古族民间文学、蒙古国现代文学

3、蒙古语专业培养目标

培养目标

以培养具有宽口径、厚基础、高素质的复合型文科人才，亦即培养具有创新精神和实践能力的蒙古语言文学专业人才为主要目标。

五、蒙古语专业学习内容是什么?

蒙古语专业学习基础蒙古语言、高级蒙古语语言、报刊选读、视听、口语、蒙古语言写作、翻译佤实践、蒙古语语言理论、蒙古语语言学概论、蒙古语相应国家文学史及文学作品选读、蒙古语相应国家国情等。

蒙古语专业以培养具有宽口径、厚基础、高素质的复合型文科人才，亦即培养具有创新精神和实践能力的蒙古语言文学专业人才为主要目标。本专业就业前景非常好，毕业生适应的工作范围：各外事部门的翻译工作、各研究单位有关语言、文学、历史、文化等方面研究工作以及有关学校蒙古语言、文化或其他有关课程的教学工作。

六、如何系统地学习蒙古语？

我也是蒙古族，从小上的普通公立学校，非民中蒙校出身。上小学之前我一句汉语都不会，但高中时我又基本不会说蒙语了，为此我爸很着急，他买来了全套小学蒙古语文的课本，逼着我从蒙语字母表开始自学，蒙语学习的好处和英语相同，完全的拼音文字，学会字母和基本发音方法后，哪怕那些单词完全不知道意思，但也能完整念出来，语言是个大问题，尤其是对于没接触阿尔泰语系的新人，真的得从莫名奇妙的黏着语等下手，比如＂走＂就有七八种不同的表达，通过词尾的变化才表达具体意思。对了，蒙古的单词、句子结构充满变化，例如一个字母在单词首部、中部、尾部的写法就不同，也就是说一个字母有三种写法（粟特字母的通病），背完蒙校四五年级的课本，接下来我爸就开始给我放蒙古国的电影 〜 我对那些斯拉夫字母反而能容易上手，我在的这地方是蒙古族自治州、而且亲戚多的泛滥，平时多听多问也就掌握基本表达了。

任何语言都有语言本身的特性，都有自己的文化特征，自己独特的发音，自己独特的语言结构和语法，想要学习好任何一门语言，最重要的还是要经常练习，熟悉这种语言的发音和语法，每一种语言都要经常说出口，这样才能熟记于心，才能适当的运用而不生疏，每一种语言的学习都是需要专业的练习和自己的努力。