说话晚的孩子是聪明呢还是笨呢？

说话晚的孩子肯定不是笨 简单来说，不能用说话早晚，来衡量一个孩子是聪明或笨。

每个孩子他有他的观察能力，语言能力。可能和父母啊，和周围的环境也有一点关系的。

有的孩子就是说话早一点，有的孩子就是说话晚一点。

他可能后期的语言能力会有一个很大的提升，都是要看后期的一个培养。包括营养也是很重要的。

我觉得现在的宝宝都很聪明。教育是非常重要的。

父母付出很多。

至少我觉得现在有，一代更比上一代聪明的验证了。

说话晚的孩子是不是比较笨

孩子学说话我爱你排除疾病的原因后不需要担心，这个只是孩子还没有到表达能力爆发的阶段。

个别孩子在发育过程中，没有以上器官功能和行为发育异常，智力情况也正常，理解能力也正常，仅有说话（语言表达能力）落后表现，随着语言发育，最后语言表达能力爆发，可以像同龄孩子一样进行正常说话和交流，但是这种孩子比较少。

总之，孩子说话迟大部分是因为一些疾病导致，只有排除了一些相关疾病和语言环境变化影响后，才考虑单纯说话晚，但是如果是由于一些疾病导致说话迟，那就要尽早诊断，尽早治疗，以免影响孩子的治疗，错过最佳语言学习时期。

扩展资料：

如不同地方有不同方言，当孩子在学说话时，突然改变孩子生活习惯及语言环境，而新的陌生环境方言不同，导致孩子在交流过程中对新环境方言理解困难，从而影响语言表达和说话困难。在一个家庭里，有来自不同地方的家庭成员，各说各的地方方言，即语言环境复杂，在这种语言环境下会影响家庭中孩子语言表达能力，导致说话延迟。

如先天性腭裂孩子，由于口腔上腭不同程度缺陷，导致说话的构音器官不全，影响语言发育，导致说话延迟；部分脑瘫孩子，由于构音器官肌肉运动不协调导致说话表达困难，导致说话延迟。

参考资料来源：百度百科—孩子说话晚

说话迟的孩子真的很笨吗？该如何刺激孩子的语言发展能力呢？

为啥有些孩子从小口齿伶俐，早早就开口说话了，还有些孩子3岁了还不说话，或者只能简单说几个字？孩子宝宝语言能力的发育，跟父母后天培养方式息息相关，“贵人语迟”大概是自欺欺人罢了。想要提升孩子的语言能力如果把他置身于现实生活中，也就是提供丰富的刺激环境，效果会好很多。也就是“全语言教育法”，能很好地解决孩子不说话、说话晚，甚至是口齿不清的问题。

邻居家孩子3岁了，只会叫“爸爸，妈妈”，别的话只会“啊啊啊”地喊，用手指。孩子说话晚家里人很着急，眼看同龄孩子都能背唐诗了，自家孩子就是不愿意说。看着孩子都能听懂，也能执行命令，可就是表达不出来，一家人急得像热锅上的蚂蚁。

而我家孩子算是说话特别早了，可能是从小注重这些教育，8个月她清晰地叫“爸爸，妈妈”，1岁时说20多个词语，2岁时已经能说9-10个字的长句子，会背80多首古诗和儿歌，认识400多个物体，并能一一指认。她的语言能力是远远领先的，而我在平时也是运用了“全语言教育”的方法。就是利用和宝宝生活的一切环境，对她进行教育，注重多元化的良性刺激。具体来说日常生活中做到3点。

一、日常口头交流

比如教宝宝学说话我不会拘泥于阅读的时候，或者说学习的时候，而是看到了、听到了、想到了就会说，比如看到树叶就会说：“宝宝，这是树叶，它是五角星形状的、椭圆形的、圆形的，它是绿色的，红色的等等”。总之那时候尽管有些她听不懂，但是所见所闻我会描述出来，而且很具体，而且延伸很多词汇和场景，帮助她理解和记忆。为大脑输入更多词汇。

二、带孩子阅读

可可6个月后我经常带她阅读，从最开始的黑白卡、彩色卡、睡前故事、洞洞书、机关书再到游戏书、贴贴书、图画书、发声书等等。2年时间我们一起阅读了400多本书，而她也变成了一个小书迷，睡前必须要阅读，听故事，记忆力非常棒，很多讲过的绘本故事，即使间隔很久依然记得一清二楚。

三、帮助宝宝读懂符号

很多宝宝语言能力差，是因为只会说父母常教的那几个字，那几句话。也就是口语化的内容。对书面语言完全不了解。我们可以带她读读孩子感兴趣的书，帮助她轻松理解书面语言。

如何快速帮孩子提升语言能力？

一、读睡前故事

读睡前故事是提升孩子语言能力的好方法，因为睡前是亲子关系的温暖期，也是孩子与父母相处最多的时光，每天坚持带宝宝读睡前故事，不仅可以提升记忆力、专注力和想象力，还能促进语言能力发育。而可可6个月后这件事我就开始了，坚持到现在她2岁5个多月，这件事一直还在进行，读的时候我会适当加一些情节，比如夸张的语气、神情和动作，总能逗得她哈哈大笑，所以她一遍遍央求我和她再看一遍。

有些小故事她听了不下50遍，依然爱听，重复把一个故事读很多遍，但是每一次我会提出很多新问题，让她去思考，她在重复阅读中也对故事有了新的理解。甚至有时候会脑洞大开，借着故事向我提出各种无厘头的问题，虽然滑稽，但也说明她在积极思考。甚至有时候她会把模仿故事中的人物、动物去做事，比如学小熊天天洗澡、洗脸刷牙，要做干净的好孩子。学小猪不做光溜溜的孩子，自己穿好衣服，学小兔子吃饭不要别人喂等等。

二、让孩子学会自主阅读

逐渐让宝宝学会自主阅读，不要总依赖父母。比如阅读的时候可以向孩子提问，“画面中有什么？在做什么？有什么颜色？有什么动物？”等等，让他仔细观察图画，学会自己看图画，读懂图画。

三、让孩子复述故事情节

但如果只是父母一味地讲故事或者绘本，没有双向的交流，显然孩子的语言能力提升不会太大，毕竟“全语言教育法”就是双向的。因此父母在大量输出的同时，也要跟宝宝有互动，让宝宝说出来才是我们的最终目的。

比如一个故事讲完了，可以让他复述出来。一开始宝宝并不能记住太多内容，有可能讲了几句就卡住了，这时候你可以提醒一个词，鼓励他继续讲，父母一定要耐心听他讲。复述故事的过程可以帮助宝宝回忆刚才的内容，提升记忆力，也能帮助加深理解故事情节，同时提升表达能力。

这个过程中你发现孩子讲错了，讲漏了千万不要随便打断她，有些家长太心急，看孩子讲错了，非要补充，久而久之孩子感觉自己讲不好也不愿意讲。而我们做的就是聆听，哪怕讲错了也要鼓励，因为孩子认知能力有限，表达能力有限，而一次次复述故事会让他们的表达能力和理解能力更上一层楼。

孩子说话晚是笨还是聪明

孩子说话晚本身智力发育正常、听力正常，只需要等理解能力慢慢提高，静待语言爆发期就可以，并不能说明孩子笨或者聪明。

语言发育迟缓是个表象，孩子的语言发育和智力、听力直接相关，针对说话晚，有三种情况要仔细分辨：一是本身智力发育正常、听力正常，只需要等理解能力慢慢提高，静待语言爆发期即可；另一种是既说不出来，理解又比较差，说明孩子精神发育落后或者有听力方面的障碍。

语言发育迟缓是精神发育迟缓的常见症状，除此之外，有认知障碍、运动发育落后等症状。听力的好坏和语言发育直接相关，也影响认知水平，大部分听力障碍孩子并非完全丧失听力，早期筛查发现并开发残存听力，可以获得更好的康复效果，也能减少对日后语言能力的影响。

扩展资料

引导孩子说话的方法

对于精神发育迟缓导致语言能力差的孩子，通过匹配游戏、图片词汇巩固练习等提高认知理解能力；

对于功能性构音障碍的孩子，进行发音器官的功能训练，通过语言治疗掌握到正确发音部位和方法后，在家多加练习，纠正相对容易；

对于口吃的孩子，语言治疗师会选择一些有韵律和节奏的文章进行带读，或者让孩子跟着节拍器一起控制语速齐读，也会指导家长在抚养时要减轻过分期望、减少压力。

参考资料来源：百度百科—孩子说话晚